Die Schüler der 10c hatten die Aufgabe, afrikanische Masken aus recycelten Materialien zu gestalten. Es war beeindruckend wie kreativ und motiviert sie dabei waren.

Die Schülerinnen und Schüler aus dem WPK 6 Textiles Gestalten haben in den letzten Wochen zum Thema „Nähen mit der Hand“ Jutebeutel gestaltet Die Ergebnisse zeigen mitunter den Vorstich, Rückstich und Schlingenstich. Die Einheit wurde mit einem gemeinsamen Ausflug zu Edeka in Lauenbrück abgeschlossen, wo die Kinder stolz ihre Beutel einweihten. Alle hatten sehr viel Spaß!

Die Schülerinnen und Schüler aus dem 5. Jahrgang haben in den letzten Wochen den Kreuzstich erlernt und fleißig geübt. Zunächst wurden Buchstaben und Symbole auf Stickkarton gestickt. Das Highlight war das Besticken einer Fliegenklatsche. Die Fotos zeigen die tollen Ergebnisse der Klasse 5c.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6b haben in dieser Unterrichtseinheit zum ersten Mal mit Aquarellfarbe experimentell gearbeitet. Die weiterführende Aufgabe bestand darin, Eulen mithilfe der Aquarelltechnik möglichst farbenfroh zu malen.

Interessante Kontraste zwischen starren Skylines und fließenden Farben...

Im Zuge der Projektwoche haben die Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs Uhren entworfen. Ihre Ideen haben sie zunächst mit Bleistift skizziert und im Anschluss unter Verwendung von Laubsägen, Laubsägeholz, Schleifpapier, Buntstiften sowie Acrylfarben gestalterisch umgesetzt.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5a haben unter Verwendung von Bunt- und Filzstiften im Stil des US-amerikanischen Künstlers und Malers James Rizzi Hochhäuser entworfen.

Das Thema Weltreligionen nimmt in den Fächern „Ev. Religion“ und „Werte und Normen“ großen Raum ein. Die thematisch passenden Gegenstände dazu haben Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen mit Interesse in einer Vitrine in der Aula arrangiert.

Im Kunstunterricht können sich die zukünftigen Modedesigner richtig ausleben. Tolle Kleider sind entstanden!

Was aus Schuhen alles werden kann....

Die 5. Klassen sind sehr kreativ und in den Fächern Kunst, Textiles Gestalten und Werken entstehen tolle Werke!

Die Klassen des 5. Jahrgangs haben mit verschiedenen Materialien tolle Frisurenköpfe gestaltet!

Die 9. Klassen sind unter die Modedesigner gegangen und haben mit zarten Aquarellfarben wahre Kunstwerke geschaffen.

Die Klasse 8b ist nach Atlantika gereist und hat in der Unterwasserwelt viele Fische entdeckt!

Die 10. Klassen sind zu Designern geworden und haben Turnschuhe entworfen. Doch Vorsicht - zerbrechlich! Reinschlüpfen wird nicht empfohlen...

Die Klasse 6b hat Kunstwerke nach Arcimboldo erstellt. Vom Original kaum zu unterscheiden!

Mit großem Eifer haben die Schülerinnen und Schüler der 5b an
ihren Wichteln im Werkunterricht gearbeitet und präsentieren stolz ihr Ergebnis.

Die Schülerinnen und Schüler der 5a und des WPK 6 „Textiles Gestalten“ haben Wolle ausgewählt, sie aufgewickelt, aufgerollt, verknotet und mit passenden Knöpfen und Perlen versehen und so zusammengeklebt, dass diese besonderen Einzelstücke entstehen konnten. Jeder Teddy ist einmalig!

Im WPK 7 haben die Schülerinnen und Schüler zum Thema „Schriftgestaltung/Graffiti“ individuelle „Tags“ als Untergrundgestaltung geschrieben. Die großen „ Blockbuster“ entstanden aus Rechtecken, die mit wenigen Buchstaben-Einschnitten zu den selbstgewählten Begriffen zusammengeschoben und farbig auffällig gestaltet wurden. Entstanden sind typische graue Betonwände mit interessanten Schriftzügen.

Die 5a erstellte im Rahmen der Lerncampwoche in Begleitung von Frau Eckardt ein Hörbuch zu dem Bilderbuch "Die Reise" von Aaron Becker.
Die Texte zu den Bildern wurden von jeder Schülerin und jedem Schüler selbst verfasst und vertont.
Viel Freude beim Hören und Sehen!

Die 8. Klassen haben in dem Fach Textiles Gestalten fleißig genäht. Sie haben mit unterschiedlichen Farben und Musterungen gearbeitet.

Für diesen Gipsguss haben die Schülerinnen und Schüler Negativgussformen aus Ton geformt und ihre Initialen mit Schrauben, Draht und weiteren metallischen Materialien eingedrückt. Prima Ergebnisse!

Da wir in Klasse 8 iPads bekommen, haben wir uns schon einmal vorbereitet und Hüllen genäht. Diese waren dank einfachem Schnittmuster in 4 Stunden fertig genäht und sind toll geworden!

Am 08.07. und 09.07.21 fanden bei uns an der Fintauschule die diesjährigen Projekttage statt. Im Rahmen dieser Tage waren einige Schüler*innen sowie Lehrkräfte mit Kanus auf der Wümme unterwegs. Auf dem Weg von Lauenbrück nach Scheeßel paddelten die Kanufahrer*innen fleißig, wobei einige Kurven die Fahrt erschwerten. Auch kleine „nasse Zwischenfälle“ blieben nicht aus.

Metallflächen anreißen, abkanten, aussägen, biegen, bohren, punzen waren hier zu erledigen.

Schritt 1: Rückseite eines Bleistiftes in Acrylfarbe eintauchen. Wir haben uns pro Baumkrone drei Farben von einer Farbfamilie ausgesucht.
Schritt 2: Von unten nach oben heller werdend getupft/gepunktet, sodass es aussieht, als ob die Sonne darauf scheint.
Schritt 3: Zum Schluss die Stämme mit weißer Farbe gemalt und mit schwarz die Rinde.
Schritt 4: Mit der Zahnbürste weiße Farbe auf den schwarzen Hintergrund gespritzt

Alles gut trocknen lassen. Liebe Grüße Adrijana und Chamell

„In der Weihnachtsbäckerei gibt es manche Leckerei …“. So auch in der Schulküche der Fintauschule. In der Adventszeit wurde die neue Küche direkt mal auf die Probe gestellt.
Die Wochen vor Weihnachten wurden traditionell von vielen Klassen und Kursen genutzt um Weihnachtsplätzchen zu backen. In vier voll ausgestatteten Kochkojen mit neuen Backöfen wurde geknetet, ausgerollt und ausgestochen und manchmal auch ein wenig genascht. Es duftete in der ganzen Schule nach Weihnachten, wodurch auch der ein oder andere Gast angelockt wurde.

J. Callerame

Die Schülerinnen und Schüler fertigten zunächst Drahtplastiken an, welche im Anschluss in bestimmte Posen oder Haltungen gebracht wurden. Dargestellt sind verschiedene Alltagsszenen aus unserem gesellschaftlichen Leben.
Die Figuren sind angelehnt an die Werke des Künstlers George Segal, der lebensgroße Gipsplastiken von Menschen aus unterschiedlichsten Kulturen in ihrem alltäglichen Leben, oder historisch bedeutende Ereignisse darstellte.

Ob Kastelle, Katapulte, Aquädukte oder die Hügel am Tiber der Stadt Rom: Der Jahrgang 6 zeigte unter Leitung von Joachim Mielke, was die römische Geschichte noch zu bieten hatte.

Dabei wurden parallel im Werkunterricht Handlungen aus dem Geschichtsunterricht nachgebaut.

Die Ausstellung findet noch einige Zeit in der Aula der Fintauschule statt.

In der AG Kreativwerkstatt haben wir Bälle und kleine Flächen gefilzt. Hierbei wird farbige Merinowolle mit Hilfe von heißem Wasser und Seife solange bewegt, bis sie sich verfilzt. Die Flächen wurden zusätzlich gewalkt um sie haltbarer zu machen. Seht selbst, was wir gemeinsam in der AG entworfen haben.

Durch die Fixierung von Nägeln auf einem Holzbrett und das Aufwickeln verschiedener Garne nach einem vorgegebenen Muster entstehen wunderschöne Bilder. Hierbei ist sehr präzises Arbeiten wichtig.

Text folgt

Wöchentlich finden die Praxistage an der BBS Rotenburg statt. An unserer Schule nehmen die Schüler/-innen des Hauptschulzweiges in der 9. Klasse daran teil.

In den Berufsbereichen Holztechnik, Metalltechnik, Elektrotechnik, Vermessungstechnik, Hoch- und Tiefbau, Körperpflege und Hauswirtschaft lernen die Schüler/-innen bereits jetzt Berufe und Ausbildungen praktisch kennen.

Im TG-WPK haben wir Weihnachtskarten gemacht.

Als Motiv durften wir uns entweder einen Weihnachtsbaum oder ein Rentier aussuchen. Den Weihnachtsbaum haben wir frei aus Filz ausgeschnitten, für das Rentier hatten wir eine Vorlage.

Anschließend haben wir die Karte gestaltet mit Perlen, schönen Stichen und Garnen. Fröhliche Weihnachten!

Wahlpflichtkurs Textiles Gestalten, Jahrgang 6

Malerische Umsetzung von Sprichwörtern in Deckfarbentechnik im Stile von „Keith Haring“, einem berühmten Pop-Art Künstler.

Abgebildet sind farbintensive und vereinfachte Darstellungen bekannter Sprichwörter.

Die Figuren sind vereinfacht, farbig intensiv und werden durch Punkte und „Outlines“ (Bewegungslinien) in ihrem Ausdruck verstärkt.

Susanne Streif

Wir haben die Hühner mit Hilfe von Schablonen gemacht.

Zuerst haben wir die Schablonen ausgeschnitten und dann den Körper, die Flügel, den Schnabel, die Füße und den Kamm aus Filzstoff ausgeschnitten.

Danach haben wir sie (so gut es geht) zusammengenäht.

Alexandra Zenner und Maya Vollmer

Der Speckstein ist ein Stein, der mit verschiedenen Raspeln bearbeitet werden kann. Wenn der Speckstein fertig geraspelt ist, muss er mildem Grobschleifpapier bearbeitet werden.

Nach dem Grobschleifpapier kommt das Feinschleifpapier.

Als nächstes kommt das Nassschleifpapier.

Danach muss man den Speckstein mit Politur polieren.

Noah Porath & Maik Stüber